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一個人可以跑很快，但一群人可以跑很遠。現今職場強調組織協作，個人的能力再強，如果各組織部門的協作度低、績效評核做不好，訓練的效益也無法發揮出來。您必須和一群同儕一起合作，卻又只想堅持使用自己的方法，一味要求其他同事全力配合，那樣只會成為團隊的毒瘤。

維特介紹整合身體各部位，設計智能課程如下： 以心為太極，鍛鍊員工心志與毅力的涵養。 心生兩儀即智慧，培養員工明辨陰陽，做好決策決斷。 兩儀生四象，心在同事、主管、部門與公司，心的力量，無窮無盡，只要有心，就能心想事成！ 接下來就是四象生八卦，也就是維特即將列舉的《八卦驅動力》。

教育訓練的效益受到講師的適任性、課程內容的有用性和員工受訓的專注性所影響。但是，縱使教育訓練收到實質性的助益，員工有所成長，如果不能將此智識技能轉移至工作應用上，就無法幫助企業創造價值，只能感慨「課程可待成追憶，如何應用已惘然。」

教育訓練的初衷是為了提升員工的專業智識與技能，使其能夠運用在現有工作上增進效率與效益；培育人才學習與成長，為企業儲備主管與菁英；配合企業營運發展所需職能，訓練核心人才能夠勝任職務並順利達成公司目標。所以，企業教育訓練不能漫無目的、遍地開花，必須配合營運策略所需：

很多企業的年度教育訓練計畫只是因應年度預算編製，單純地進行費用的編列，包括訓練項目、次數與金錢耗費，忽略了訓練成效的分析說明。因為費用有數，效益無形。

企業每年第三季，應該已經開始啟動下個年度的預算編製計畫，請參考維特的教育訓練課程：【你是我的眼：預算編製與管控】。本文內容僅就企業應備教育訓練計畫提出看法與建議，讓企業不再只是因應年度預算教育訓練費用的編列與消化，每年重覆著耗用企業資源，卻仍是處於「欠缺人才」的窘境。